Hayır. Marka yaklaşımı bilim, teknoloji, tasarım, sanat ve üretimi disiplinler arası bir yapı içinde buluşturur.
Ana Sayfa / Eğitim Yaklaşımımız
Eğitim yaklaşımımız
Dinlemekten öte. Yaparak, tasarlayarak, üreterek.
AKADEMİKS'te çocuk bilgiyi yalnızca alan kişi değildir. Fikrini dener, çözüm geliştirir, malzeme ve teknolojiyle çalışır, üretir ve ortaya çıkan sonucu deneyimler.
Temel prensipler
Öğrenmeyi üretim deneyimine dönüştürüyoruz.
01Yaparak Öğrenme
Bilgi uygulama, deneme ve üretimle anlam kazanır.
02Disiplinler Arası
Bilim, teknoloji, tasarım, sanat ve malzeme birlikte çalışır.
03Proje Odaklı
Çocuk sürecin sonunda kendi yaptığı somut bir çıktı görür.
04Rehberlik
Eğitmen cevabı vermek yerine düşünme ve üretme sürecine eşlik eder.
AKADEMİKS üretim döngüsü
Bir fikir nasıl gelişir?
Her program aynı içerikte değildir; ancak öğrenme deneyiminin merkezinde düşünme, deneme ve üretme vardır.
Hayal EtFikri oluştur
AraştırNasıl olabilir?
TasarlaÇözümü planla
ÜretFikri uygula
Test EtSonucu gözlemle
GeliştirYeniden düşün
Gelişim alanları
Çocukta hangi becerileri destekliyoruz?
Problem çözme
Bir sorunu anlamlandırma, parçalara ayırma ve çözüm geliştirme.
Yaratıcılık
Farklı yollar deneme ve kendi çözümünü tasarlama.
Analitik düşünme
Neden-sonuç ilişkilerini görme ve sistem kurma.
Tasarım becerisi
Bir fikri planlanabilir ve uygulanabilir hale getirme.
Teknoloji becerileri
Teknolojiyi yalnızca tüketmek yerine üretim aracı olarak kullanma.
Özgüven & başarma
Kendi ürettiği sonucu görerek süreci tamamlama deneyimi.
Yaşa uygun deneyim
Aynı yöntem değil; gelişim dönemine uygun üretim.
Programların içerik, zorluk ve proje seviyeleri yaş gruplarına göre farklılaştırılır. Kesin yaş/program eşleşmeleri aktif müfredat verisiyle CMS üzerinden yönetilecektir.
5–8 Yaş
Deneme, temel tasarım, malzemeyle çalışma ve yaptığı sonucu görme odaklı deneyimler.
9–12 Yaş
Problem çözme, proje geliştirme, farklı disiplinleri bir araya getirme ve daha bağımsız üretim.
13–16 Yaş
Tasarım kararları, teknoloji kullanımı, proje sorumluluğu ve daha gelişmiş üretim süreçleri.
Güvenli üretim alanı
Özgürce üretmek, doğru sınırlar içinde mümkündür.
AKADEMİKS'in marka yaklaşımında çocuk güvenliği ve güvenilir eğitim ortamı temel unsurlardır. Atölye, araç ve malzeme kullanımının detayları gerçek operasyon prosedürleriyle doğrulanarak yayınlanmalıdır.
Yaşa uygun araç ve süreç
Aktivite ve üretim yöntemleri gelişim dönemine göre kurgulanır.
Eğitmen rehberliği
Çocuk üretirken sürece eşlik eden yapı.
Uygulamalı eğitim
Teori ile fiziksel deneyimi aynı süreçte birleştirme.
Şeffaf aile iletişimi
Program ve gelişim bilgisini aile için anlaşılır hale getirme hedefi.
Aile için anlamı
“Bugün ne yaptın?” sorusunun somut bir cevabı olsun.
Çocuk deneyimi
Fikir üretir, dener, hata yapabilir, yeniden tasarlar ve kendi yaptığı sonucu görür.
Ebeveyn deneyimi
Çocuğunun yalnızca vakit geçirmediğini; bir sürecin parçası olduğunu ve gerçek beceriler üzerinde çalıştığını anlayabilir.
Program seçimi
Her çocuk aynı programa ihtiyaç duymaz.
Yaş, ilgi alanı, önceki deneyim ve lokasyon bilgilerini birlikte değerlendirerek doğru program seçeneklerini daraltmak için Program Danışmanı kullanılabilir.
Sık sorulanlar
Eğitim yaklaşımı hakkında.
Ön koşullar program bazında değişebilir. Kesin başlangıç seviyesi ve yaş koşulları program verileri doğrulandığında ilgili program sayfasında gösterilecektir.
Üretim ve proje çıktısı yaklaşımın önemli bir parçasıdır; ancak her programın kesin proje çıktıları aktif müfredat üzerinden ayrıca belirtilmelidir.
Yaş, ilgi alanı, deneyim ve lokasyona göre seçenekleri daraltmak için Program Danışmanı kullanılabilir.
Hayal Et. Tasarla. Üret.
Doğru deneyimi birlikte bulalım.
Programları inceleyin veya çocuğunuz için Program Danışmanı'nı kullanın.